COLECCIÓN PERMANENTE
Itinerario recomendado
Martin de Vos
Amberes, Bélgica, 1532-1603
1590
Óleo sobre tabla de roble, 133,7 x 174,5 cm
Donación de don Horacio Echevarrieta en 1919
El tema que representa De Vos en esta pintura fue narrado por Ovidio en sus Metamorfosis. El dios Júpiter, enamorado de Europa, hija de Agenor rey de Fenicia, se transformó en toro, la raptó para llevarla a Creta y allí hacerla suya. En un segundo plano, la joven, antes de ser raptada, juega en la orilla de la playa con sus compañeras, mientras Mercurio planea en el cielo rodeado de amorcillos, uno de los cuales sostiene en sus manos los rayos de Júpiter. Martin de Vos, en plena madurez de su estilo, se inspiró en una composición pintada por Tiziano entre 1559 y 1562 y conservada hoy en el Isabella Stewart Gardner Museum de Boston. El pintor demuestra su habilidad no solamente en la ejecución de los fondos y detalles anecdóticos, siguiendo la más pura tradición flamenca, sino también en la representación del desnudo femenino. Éste ha sido modelado con un sfumato impecable y la luz parece surgir de las carnaciones a través de suaves transparencias. La túnica amarilla y el paño rojo ondulante proporcionan color y movimiento a la composición. En definitiva, esta obra, una de las de mayor calidad e interés de la producción de De Vos, muestra una perfecta síntesis entre la estética italiana y su refinada formación flamenca. Martin de Vos inició su carrera probablemente en el taller de su padre Pieter de Vos. Viajó a Italia hacia 1552 acompañando a Pieter Brueghel el Viejo, y se estableció en Roma y Florencia. En Venecia trabajó en el taller de Tintoretto como especialista en pintura de paisajes. A su vuelta a Amberes, en 1558, se convirtió en el artista italianizante más destacado de la ciudad. [A.S.L.]
Los programas escolares del Museo de Bellas Artes de Bilbao dan una amplia respuesta a todos los niveles del Sistema Educativo y se ofrecen como una herramienta educativa que posibilita el diálogo y la reflexión ante las obras de arte y como un medio para desarrollar habilidades sociales y generar conocimiento en los alumnos.
En algunos programas los alumnos van acompañados por un educador del museo y en otros es el propio profesor quien orienta la visita a sus alumnos. Este último es el caso de los programas Descubre el Museo, Itinerario de Contacto, Itinerario de Iniciación, Itinerario Básico y Pintura Antigua.
Por otra parte, el programa de Visita-taller para alumnos con discapacidad visual y sus compañeros de clase consta de un recorrido adaptado según el nivel de los alumnos y de un espacio de experimentación táctil y háptico.
Se trata de un Itinerario vinculado al programa Agenda 21 Escolar dependiente del CEIDA en su interés por la mejora de la educación medioambiental y el desarrollo sostenible. Los escolares del segundo y tercer ciclo de Educación Primaria podrán apreciar la presencia y la importancia del agua en nuestras vidas a través de una visita comentada con un educador del museo por las principales obras de nuestra colección.
Supone un viaje ameno y participativo a través del color en una selección de cuadros dirigida al alumnado de segundo y tercer ciclo de Educación Primaria. Entre los objetivos, sensibilizar hacia el mundo del arte y animar a interpretar lo que ellos ven.
Se plantea como un primer acercamiento al mundo de los museos para escolares de Educación Infantil y primer ciclo de Primaria. Estimular la observación y el diálogo y proporcionar una visión de conjunto del Museo son parte de sus objetivos.
Visitas comentadas y talleres fotográficos al alcance de todos los alumnos.
Orientado a alumnos a partir del segundo ciclo de la ESO, y siempre acompañados por un educador del museo, este programa plantea un análisis de ocho obras de arte, siendo éstas el punto de partida para reflexionar sobre la historia y la cultura de los diferentes pueblos que configuran Europa, analizando interrelaciones y acontecimientos importantes de su pasado común.
A través de un lenguaje sencillo y motivador, se propone el análisis formal de las obras de arte para los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria. Promover el diálogo ante las obras como un medio para el aprendizaje y proporcionar una experiencia trasladable a otro museo de arte son aspectos que se potencian en esta visita.
Supone una panorámica espacial del Museo y de la Historia del Arte para alumnos de Bachillerato. Análisis formal de la pintura y la escultura a través de una actividad que anima a desarrollar el pensamiento crítico en torno al mundo del arte
Se trata de un Itinerario vinculado al programa Agenda 21 Escolar dependiente del CEIDA en su interés por la mejora de la educación medioambiental y el desarrollo sostenible. Los alumnos de ESO y Bachillerato tienen la oportunidad de reflexionar y debatir sobre la manera en que muchos materiales que fueron creados para un uso concreto se pueden reutilizar en el arte, y cuál es su resultado en algunas de las obras de arte del museo.
El trabajo que desarrolla el Departamento de Educación y Acción Cultural (DEAC) del Museo se centra en la puesta en marcha de actividades y programas dirigidos a un amplio espectro de edades e intereses, cuyo objetivo principal es potenciar el conocimiento y disfrute de la colección permanente del Museo y de las exposiciones temporales.
Compartimos el conocimiento con otros profesionales del ámbito de la educación de museos y recogemos las aportaciones que año a año brinda el público que participa en nuestro proyecto educativo. El objetivo último es conseguir una intermediación adecuada entre el museo y los intereses particulares, generando propuestas que hagan concebir el museo como un lugar donde se generan valiosas experiencias de conocimiento y aprendizaje.